ANKARA / TEKHA
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) yeni müfredat programında yaptığı kavramsal değişiklikler, eğitim sisteminde stratejik bir dönüşümün işareti olarak değerlendiriliyor. Türkolog Prof. Dr. Zülfikar Bayraktar, yazdığı köşe yazısında dildeki değişimin düşüncedeki değişimin öncüsü olduğunu belirterek, ders kitaplarındaki yeni terminolojinin Türkiye’nin tarihe, coğrafyaya ve geleceğe bakışındaki makas değişikliğini ilan ettiğini vurguladı.
“Bizans” ve “Haçlı Seferi” İfadeleri Değişiyor
Prof. Dr. Zülfikar Bayraktar, Türklerin Roma İmparatorluğu’nu yıktığı gerçeğini görmezden gelmek amacıyla ders kitaplarında “Doğu Roma” yerine bilinçli olarak “Bizans” ifadesinin kullanıldığını belirtti. Batı’nın yağmacı ve barbar tarzını yumuşatmak için ise yıllardır “Haçlı Saldırıları” yerine “Haçlı Seferi” ifadesinin müfredatta yer bulduğunu ifade eden Bayraktar, Milli Eğitim Bakanlığı’nın hakikat ve tarihsel doğruluk bağlamında bu kavramları yeniden inşa etmek için harekete geçtiğini aktardı.
Orta Asya Yerine Türkistan, Ege Yerine Adalar Denizi
Müfredatta coğrafi terimlerin kimliksel bir derinliğe kavuşturulduğunu belirten Bayraktar, şu değerlendirmelerde bulundu:
“Yıllardır ders kitaplarında kanıksadığımız ‘Orta Asya’ tabirinin yerine ‘Türkistan’ kavramının gelmesi, bir coğrafyanın sadece fiziksel konumundan sıyrılıp kimliksel bir derinliğe kavuşması demektir. Orta Asya bir koordinat, Türkistan ise bir vatandır. Bu hamle, genç zihinlerin aidiyet duygusunu sınırlar ötesine, köklere taşıma gayretidir. Aynı şekilde, denizlerimizi sadece birer su kütlesi olarak görmekten vazgeçip ‘Mavi Vatan’ doktriniyle derslere taşımak, jeopolitik bir uyanışın müjdecisidir. Ege Denizi’ne tarihsel bir atıfla ‘Adalar Denizi’ denilmesi ise, sadece terminolojik bir tercih değil; bölgedeki hak iddialarımızın tarihsel alt yapısını genç nesillere aşılama çabasıdır.”
“Asılsız İddialar” ve “Sömürgeciliğin Başlangıcı” Vurgusu
Yeni müfredatta savunma ve hakikat arayışı üzerine kurulu dikkat çekici değişimler olduğunu aktaran Bayraktar, “Ermeni Meselesi” veya “Pontus Meselesi” gibi dayatılan tezlerin gölgesinde kalan ifadelerin yerini “Asılsız İddialar” vurgusuna bırakmasının, devletin kendi tezlerini eğitim sisteminde daha özgüvenli savunacağını gösterdiğini belirtti. Ayrıca “Coğrafi Keşifler” ifadesinin masum birer buluş değil, “Sömürgeciliğin Başlangıcı” olarak tanımlanmasının, tarihin sadece Batı’nın gözüyle değil, o sürecin bedelini ödeyenlerin gözüyle de okunması gerektiğini hatırlattığını vurguladı.
Kavramların zihnin sınırlarını belirlediğini ifade eden Prof. Dr. Zülfikar Bayraktar, yeni müfredatın edilgen bir tarih anlatısından, etken ve kendi merkezini inşa eden bir anlatıya geçişin adımı olduğunu belirterek, asıl meselenin bu kavramların içini bilimsel derinlik ve rasyonel bir tarih bilinciyle doldurabilmek olduğunu sözlerine ekledi.
News
